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小学时代·教师杂志

小学时代·教师杂志省级期刊

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小学时代·教师杂志简介

《小学时代·教师》(CN:22-1043/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。致力于推动小学教育事业的发展,服务于广大小学教师和教育工作者。本杂志立足小学教育实践,关注教学方法、教学资源、课程改革、教育理论等方面的研究和探索,为小学教师提供及时、实用的教育资讯和教学指导。

该杂志内容丰富多样,涵盖小学各个学科的教学经验与教学案例,介绍先进的教学理念和方法,分享小学教师的成长故事和教育心得。同时,该杂志还邀请国内外知名教育专家和学者撰写专题文章,为小学教师提供专业的教育指导和学术支持。除了教学实践方面的内容外,该杂志还关注小学教师的职业发展和心理健康,介绍教师培训、教师评价、教师心理辅导等相关信息,致力于帮助小学教师提升教育教学水平,增强教师的专业素养和教育情怀。

小学时代·教师栏目设置

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1.来稿必须为原创性作品,必须由署名作者实际完成,不得违反国家法律和政策,严格遵守学术道德规范,不存在剽窃、抄袭现象,没有版权争议。

2.文章思想健康、主题明确、立论新颖、论述清晰、体例规范、富有创新。独著稿件优先于联合署名稿件进行录用,本刊不退稿,请作者自留底稿。

3.正文内连续叙述中的序号采用①……;②……;③……。分级超过3级后用网括号如:“①”,“②”表示,并采用连排。

4.题名一般使用能充分反映论文主题内容的短语,不用标点符号。一般不设副题名,确有必要时,用冒号将副题名与主题名分开。

5.在正文中引用处右上角加注序号,所列文献应为原始参考文献,网络文献应给出和引用日期;除非作者人数在4人或4人以上,否则、应列出所有作者姓名,不能用“等”代替。

6.基金项目:论文涉及的课题如为国家或部、省级以上基金或攻关项目,应注于文章首页,如“基金项目:国家自然科学基金(编号:30271269)”。

7.摘要(100~200字)和关键词(3~5个):摘要应具有独立性和自含性,勿出现本人(文)认为等字样。多个关键词之间以分号隔开。

8.稿件应注明作者联系电话、电子邮箱、工作单位及最方便的邮局收件地址,以便编辑部收到稿件后登记、编号,并寄样刊。

9.图要清晰、精确。坐标中的物理量及单位要使用规定符号标注。同一内容或同一组数据,如列成表,不再作图;已用图示的不必列表。表格一律采用三线表,金相照片请提供原件并标明放大倍数。

10.注释。注释用于对文内某一特定内容的解释或说明,其序号分别为:①、②、③…,注释内容置于正文之后。

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